很多国内家长在决定送孩子出国读高中时,都会惊讶于国外的中学竟然还有男校、女校和混合性学校之分。在英国私立学校里,单性别学校占有不小的比重,它们历史悠久,教学严谨,是培养社会精英的摇篮,受到众多追求高质量教育人士的青睐。

据说,英国前100名的私立寄宿学校中,70%的学校都是单性别学校,而那些大家耳熟能详的顶级学府,伊顿、哈罗、切特豪斯、威雅学校等,也都是纯男校或女校。那么为什么英国私立学校要分男女? 单性别学校与混合性学校有什么不同呢?

英国是一个有悠久教育传统的国家,它的教育体系经过几百年的沿革,相当的完善和复杂。男校和女校之分一直是英国私立教育体系中的一大传统,9世纪前,单性别教育十分常见,最早男女分校是为英国的贵族子弟而设的,学校的教育资源也是最优质的,而贵族文化是渗透到整个民族的骨髓里的。17世纪时,女性被社会允许开始接受教育,但仅限于圣经与针线。到19世纪,学校仍以性别分割学生,男女学生在不同校门进入,在不同范围活动。英国男校更注重培养学生的绅士气质和领袖品格,而女校则更注重培养女孩的内涵和淑女气质。19世纪末,第一所男女混校才出现,随着教育的普及化,越来越多的男女校得到建立。在长期的实践过程中,人们逐渐发现男学生与女学生在数个领域上分别有着各自的优势。这个发现支持了单性别教育理论,现代社会的单性别教育的兴趣再度兴起。

单性别学校和男女混校究竟有着怎样各自的特点呢?

教学方式不同

因为存在性别的差异,由于男孩女孩除了身体结构外大脑结构也不同,男生女生在思维方式和解决问题的路径方面随之就不一样,所以把孩子们以性别划分从而接受最合适他们(她们)的教育比如说不同学科的排列和设置、不同体育运动的安排、不同课外兴趣的培养与发展皆十分必要且事半功倍,因此单一性别学校主张“因性施教”,认为根据性别差异采用适当的教学方法,会更为合理而有效。例如男生小时候比较活泼好动,那么老师在教学上会更为严格一些,偏重实践教学,而非传统的课堂教学;女生小时候则比较安静、敏感,老师在教学上会更多地采用引导的方式,以培养女性的自觉和自信。

课程设置不同

男校在课程设置方面,开设一些更加侧重于培养男生领袖性格和绅士气度的课程,以更多的户外活动来提升男生的团队协作能力。选修课程会根据男生的心理、生理特征来设置,在课外活动上会开设男生比较喜欢的项目,比如攀岩、探险、马术、皮划艇、橄榄球等等。

女校更注重培养学生的淑女气质,会特别开设一些性格塑造的课程,如礼仪、女性修养等等。此外也非常注重对女生的艺术培养,艺术类课程更加丰富,如开设绘画、陶艺、戏剧、各类乐器等的课程。当然,在体育运动方面,也有非常多的课程如体操、网球、田径等等可供选择。

混校则提倡教学多元化,主要课程男女生都适用,基本以文化课程为核心,并开设各类如绘画、音乐、体育等多元化的课程供学生选修,以培养学生德智体多方面的发展。混校强调学生可以从异性中学到有别于自身的优良品质,更好地完善学生的人格。毕竟性别单一的学校,很难形成一个完整、正常的社会浓缩体,从单一的学校到丰富而复杂的社会,没有缓冲,很容易形成一定的心理压力和副作用。

到底是单性别学校好还是混合性学校好?

如果从学术成绩看,单性别学校取胜,单性别学校往往在考试成绩上有出色的表现。有调查显示,在单一性别学校的男生和女生要比在混校学习的同性学生成绩要高出15%-20%。这和“因性施教”有关,男女不同的思维模式和不同的性格采用不同的教学方式,此外,也许和学生压力也有关。

混校的优势在于,混校能够让有利于孩子们早期社交,学得与异性的相处方式,培养基础的异性社交能力,毕竟在现实生活中、在以后的大学和工作中,都是男女共同生活的社会。至于学术成绩,混校的老师认为那是单性别学校本身的入学标准就高,收的都是学霸,那些学生之所以有成就,是因为他们本身就拥有社会资源。比如伊顿公学,不仅学费昂贵(富裕家庭通常占用更多的教育优势),而且笔试面试千里挑一,这样的学生放到哪里都不会太差。

不可否认,也有些家长会担心单性别学校会影响学生的性取向,混校的生活模式,男女平等更容易体验出来。近年来,反对单性别学校教育的声音也一直不小,主要表现在社会学家们认为,单性别学校培养出来的学生,生活在与客观现实不符的世界里,因为大学校园以及未来的工作环境都是男女共存,此外,更有提出单性别学校的毕业生不善于与异性相处,导致婚姻破裂的也不在少数。

总的来说,无论是单性别学校还是混校,背后都有非常多的理论依据在支撑各自的优势,实际上两种学校也都培养了许多成功人士。说到底,家长在为孩子选择学校时,更多的应该考虑孩子的性格因素,而不是根据家族习惯或者固定思维来判断。

建议家长在选择学校的时候不要只考虑学校的性别和排名,学校的办学理念、校园环境、师资、课程、设施、文化、周边社区等等很多方面都需要进行综合考虑,适合的才是最好的。

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